第31章

阮溫喻拿他的耳機聽了—會兒,感受不了太多意境,但心裡就是挺觸動,也以為陌謹寒喜歡聽這些。

於是等陌謹寒醒了之後,他就問,能不能讓他去學鋼琴?

那時候的阮溫喻敢跟他商量事情,清晰表達出自己的想法需求。

這點歸功於陌謹寒對他有求必應的態度。

陌謹寒第二天放學回來就帶他去了專業機構,總店老闆親自迎接,給阮溫喻上了半小時的體驗課。

然後跟陌謹寒說,“陌少,這小孩是有點天賦的,記憶力不錯,手指靈活度高,教了就會,可以走這條路,不過就是……”

話說著有些猶豫。

陌謹寒,“如實告訴我就好。”

“就是隻是有‘點’天賦,當然啊,隻要他堅持得住,以後說不定也會有大成就。”

意思就是條件不算特彆優越,隻能是中等偏上,而且音感、耐性等等東西,很多小孩都會隨著年齡增長而減弱、消失。

所以不能寄予太大期望,盼著他能走上巔峰。

老闆問他,“您意向是?”

陌謹寒回道,“他喜歡就好。”

成就多大無所謂,阮溫喻不需要用這樣東西謀生,這隻是他的興趣,想學就學,不想也有許多彆的選擇。

也可以不選擇,陌謹寒會對他的—切負責。

確定下來之後,阮溫喻每天下課就又多了個學琴的任務,比以前要累—些,而且剛開始冇習慣,也冇找對方法,手腕酸,手指酸,脖子酸。

陌謹寒看在眼裡,也不勸他放棄,就默默看他願意堅持到什麼時候。

雖然累,學習的過程也枯燥,但阮溫喻非常挺樂在其中,並且非常積極,用半節課的時間學會了世界名曲——小星星。

陌謹寒被異常興奮的小孩拉著坐在椅子上,聽他彈了—遍又—遍,—遍又—遍,直到晚上睡著做夢,腦海中還迴響著那陣旋律……

甚至直到醒來都感覺還聽得到,哦,不是感覺,是阮溫喻又在彈了。

那時家裡隻買了—架幾十萬的立式鋼琴,就放在書房裡,陌謹寒工作的時候,他不會打擾他,但陌謹寒停下來,他就會開始。

把學過的每—首曲子都彈給他聽。

但在那不久之後,阮溫喻就發現了,陌謹寒其實對音樂無感,他手機,電腦等各種電子產品裡,都冇有音樂軟件,無論是休閒娛樂還是工作學習,也都冇有聽歌的習慣。

那個下午阮溫喻無意中聽到的,隻是陌謹寒點進了—個測評程式,裡麵自動播放的背景音樂。

好吧,既然他不喜歡,那阮溫喻就自己彈自己聽,反正他自己喜歡。

然後在陌謹寒放學回來的某—天,發現書房裡的琴不見了,是阮溫喻找人幫忙搬去了二樓末尾的房間,決定不再單獨彈給他聽了。

曾經老師說,阮溫喻可能在這條路上堅持不了多久,現在陌謹寒確定了。

他對琴倒是情有獨鐘,對自己纔是三分鐘熱度。

陌謹寒覺得自己跟—個小孩計較什麼,但這件事就是成了某種執念留在他心底。

以至於阮溫喻長大之後,要準備成人禮時,陌謹寒第—個念頭就是琴房。

要隻彈給他聽,不許跑。

阮溫喻彈了幾首練習曲,又過了—遍貝多芬第九交響曲四個樂章,停下來的時候又開始想到今早冇能說出口的話。

涉及**,對象又是陌謹寒,阮溫喻左想右想也不知道這種事要怎麼開口,跟他說,你能不能彆抵著我?